尾 联遥想苏武归水果沙拉来后哭悼武帝

2020届高考语文古诗鉴赏分类专题精讲专题03咏史怀古诗含解析_高考_高中教育_教育专区。古诗鉴赏分类专题精讲 专题 03 咏史怀古诗 咏史诗即咏史怀古诗,就是诗人以历史事件、历史人......

  2020届高考语文古诗鉴赏分类专题精讲专题03咏史怀古诗含解析_高考_高中教育_教育专区。古诗鉴赏分类专题精讲 专题 03 咏史怀古诗 咏史诗即咏史怀古诗,就是诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,通过咏叹史 实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的诗歌。在诗歌中,往往是将

  古诗鉴赏分类专题精讲 专题 03 咏史怀古诗 咏史诗即咏史怀古诗,就是诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,通过咏叹史 实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的诗歌。在诗歌中,往往是将史实 与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。如,苏轼《念奴娇.赤壁怀古》,感 慨个人遭遇,理想和现实的矛盾,年过半百,功业无成。辛弃疾的《永遇乐.京口北固亭怀 古》表达对朝廷苟且偷生的不满,抨击社会现实。刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了 诗人的历史沧桑之感。 一、咏史诗的基本类型 1、就史事论史事 作者对历史作冷静的思考,并不置身其中,但在对历史和古人的评价中,往往表现出一 定的个人取向和感性认识。这一类型的诗歌,着眼史事,议论引发,将自己的态度诗化地表 达出来。 如,杜牧和王安石都写过《题乌江亭》,可是对项羽战败自刎却有着不同的看法。杜牧 在诗中写道:“江东子弟多才俊,卷土重来未可知”,对项羽自刎表现出无限惋惜。而王安石 却道出“江东弟子今犹在,肯为君王卷土来”,也就是说这样的穷兵黩武的项羽失败是历史 的必然。 2、借史事说今事 这是咏史怀古诗创作的主流。作者以一颗忧天下之心,或表现对当世腐政的不满,或表 现对国势衰微的感伤,将史实与现实巧妙联系,采取一种婉曲的方式,借古说今,或抒写对 国事的忧虑,或唤醒和警策当朝统治集团。如,李清照的《夏日绝句》: 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 诗人在作品中劝喻南宋当政者应该像项羽那样宁死也不要逃到江东,收复国土,恢复中 原,这可以说是借古讽今的杰作。如,韦庄的《台城》: 江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。 诗人凭吊台城古迹,回顾六朝旧事,今昔对比之中,六朝先盛后衰的命运使诗人联想到 唐王朝,自然产生怀古伤今的情结。 在鉴赏过程中,要注意从史事描述、意象的选择以及语势的倾向上去判断作者是意在 “讽”(讽喻)还是意在“伤”。 3、以史事言情志 诗人将对个人遭遇的感慨寄托于历史人物,借以抒情明志。如,辛弃疾的《永遇乐·京 口北固亭怀古》: 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌, 人道寄奴曾住。 想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老 矣,尚能饭否? 诗人就是采取对古人伟业的追溯,最终引出“廉颇老矣,尚能饭否”的感慨,表达出渴望建 功立业的雄心。 二、鉴赏这类诗歌方法 弄清楚了这类诗歌的类型,再注意各种表现手法,比如,比喻、象征、对比、反衬、渲 染烘托、动静结合、虚实结合等,我们就可以有针对性地去鉴赏这类诗歌。 1、弄清史实 咏史怀古诗往往立足于正面写史,通过写史来达到表情达意的目的。因此,做好平时对 历史知识的积累,这是首要问题。如,辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》: 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流! 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘,生子当如孙仲谋! 只要熟悉当时的历史,我们就能明白,这里作者翘首遥望江北金兵占领区,感受到风景、 山河的变化,其弦外之音是中原已非我有了。于是站在北固楼上,词人不禁兴起了千古兴亡 之感,自然引出下文。接着诗人在这里是极力赞颂孙权的年少有为,突出他的盖世武功,其 原因是孙权“坐断东南”,形势与南宋极相似,显然作者热情赞颂孙权的不畏强敌,坚决抵 抗,并战而胜之,正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能,懦怯苟安。末三句用了两个典故。 其一是曹操煮酒论英雄。在这里,作者进行了改造,将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的 英雄来赞扬,而让曹刘当配角,其实是借凭吊千古英雄之名,慨叹当今南宋无大智大勇之人 执掌乾坤。其二是曹操一褒一贬的典故。据《三国演义》表现,曹操与孙权第一次对垒,见 孙权之威严仪表,就喟叹道:“生子当如孙仲谋,刘景升儿子若豚犬耳。”作者在这里引用了 前半句,没有明言后半句,实际上是借曹操之口,讽刺当朝者都是刘景升的儿子一类的猪狗。 这种别开生面的表现手法,真是曲尽其妙,而又意在言外,令人叫绝! 2、领悟感情 诗家怀古咏史,大致有两种情况,一种是对历史作理性的冷静的剖析,一种是感慨个人 的身世,抓住的只是历史的一些影子,感情成分较浓。如,元代的张养浩的小令《山坡羊·潼 关怀古》: 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。 兴,百姓苦;亡,百姓苦! 这首小令是“借他人酒杯,浇心中块垒”。全词开篇写景,中间抒情,寄寓着作者的伤 心痛惜之情,兴废、盛衰之慨。末尾二句,以短小精悍的反对兼同对,极有力地高度概括了 封建社会的本质,充分表现了作者爱民如子的崇高精神。作者进行在潼关路上,联想起关中 灾民流离失所,饿莩遍地的凄惨景状,不由地吟出了这两句结论性的诗句。短短八字,概括 出了历代王朝更替的普遍规律,力敌千钧,内涵丰富,感情悲愤,全面地揭露了封建统治者 为了私利而坑苦百姓的罪恶,精譬警策,振聋发聩,闪耀着高度人民性的光彩。因此,这首 小令名为“怀古”,实为“伤今”,表现了词人为百姓呐喊的勇敢精神,富有战斗性和现实性。 三、艺术手法 不同的写法,是由不同的主题决定的。在咏史怀古诗中,写法应该是多样的,但主要弄 清一下几点: 1、多种抒情方法结合 如,苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》: 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾。谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。 词作开篇三句,突兀而起,将壮阔大江的实景和千古英雄人物的种种历史虚象融成一片, 铺开赤壁怀古的背景。引出具体对象后,又宕开一笔,以三个短句描写出气势雄浑的赤壁山 水图,极力渲染江山之胜,使人如临其境,如闻其声,心潮为之激荡。词人由此顺势而下, 上片的最后两句写道:“江山如画,一时多少豪杰。”一面收束上文,概括出地杰人灵,一面 承上启下,引出怀古核心部分。 过片写道:“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾。”以艺术的夸张跳出历 史的真实,先将指挥赤壁之战的主帅周瑜安排在燕尔新婚之际,以侧面衬托青年英雄的光彩 照人,再着力正面刻画主人公的儒雅从容、指挥若定的大将风度,画龙点睛般勾画出昔日威 武雄壮的赤壁大战。接着后面中的“樯橹灰飞烟灭”六字,精练而形象地将“烈火张天照云 海,周瑜于此破曹公”的火烧赤壁的决定性场面。为此,引出了诗人对人生的感叹。可以说, 此词把写景、咏史、议论、抒情融为一体,写尽了大江东去的气魄,赤壁的雄奇,英雄的从 容。 2、运用典故表情达意 诗人常常从古往今来典故、诸子百家学说、宇宙万物动态中选择那些最贴切的东西,来 状物、摹景、议事、明理,充分表达自己的情意。下面就苏轼的《江城子密州出猎》来说明 典故的运用。全词如下: 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射 天狼。 这首词里至少有两个典故,还有一个涉及星相学的名词。孙郎指三国时的孙权。《三国 志.孙权传》载有孙权乘马射虎的故事。?孙权是三国时群雄中的少年英雄,他接哥哥孙策的 班时,只十九岁,曹操曾说过“生子当如孙仲谋”。词中用“亲射虎,看孙郎”,就把“聊发 少年狂”的形象烘托出来了,并与后面的“鬓微霜,又何妨”相呼应。 “持节云中,何时 遣冯唐”出自《史记.冯唐列传》。诗人用这个典故,表示自己以守卫边疆的魏尚自期许, 希望得到朝庭的信任和重用。“天狼”即星名,在古代星相学中,是主侵掠的星宿。诗人以 此比喻当时的西夏和辽国。北宋曾先后和他们订立了屈辱的和约,故以西北望,射天狼 表示自己保卫边疆、打击敌人的决心。 3、运用对比的手法 人们常说,有比较才有鉴别。在诗歌中,对比手法就是把对立的意思或事物、或把事物 的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于 充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强诗词的艺术效果和感染力。如,刘 禹锡的《乌衣巷》: 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 这是一首著名的怀古诗。从全诗看,从诗歌中的意象来看,诗人选择了“野草花”“夕 阳斜”来描写了眼前的荒凉冷落衰败的景象。其实,诗人在这些意象背后,却是乌衣巷昔日 的繁荣这样,在今昔对比中,引起了诗人世事沧桑之感。 专项训练 一、【2019 届宁夏银川高三第一次月考语文试卷】阅读下面这首唐诗,完成下列小题。(9 分) 行经华阴 崔颢 岧峣太华俯咸京,天外三峰削不成。 武帝祠前云欲散,仙人掌上雨初晴。 河山北枕秦关险,驿路西连汉畤①平。 借问路傍名利客,何如此处学长生②。 【注】①汉畤(zhì):汉帝王祭天地、五帝之祠。畤:古代祭祀天地五帝的固定处所。 ②长生:隐居山林,求仙学道,寻求长生不老。 1、下列对这首诗的赏析,不正确的一项题( )(3 分) A.诗题“行经华阴”,必有所往。所往之地,便是求名求利的集中地“咸京”;太华、 三峰、武帝祠等即为京都附近名胜。 B.诗的前六句全为写景。由总而分,由此及彼,有条不紊。起句气势不凡,以神仙岩穴 的华山压倒王侯富贵的京师。 C.首联写远景,颔联摄近景。远近相间,景色沁脾,自然美妙,令人移情,为尾联“何 如此处学长生”的发问作了铺垫。 D.颈联浮想联翩,写意雄宏。诗人在华山下,看到黄河与秦关,驰骋想象,虚实相生, 描绘出一幅雄伟壮阔的画面。 2、诗歌抒发了怎样的情感?从全诗着眼最主要的表现手法是什么?(6 分) 【答案】 1、D(“诗人在华山下,看到黄河与秦关”错误,在华山下,同时看到黄河与秦关是不可能 的,这里有想象,虚写,而非全“看到”。) 2、①诗歌描写了祖国山河的壮美瑰丽,抒发了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的 向往之情。②即景生感(借景抒情,情景结合)。全诗打破了律诗的起承转合的格式,别具 神韵,前三联虽有层次先后,却全为写景,尾联笔锋一转,绾合前文,感叹自己奔波于仕途; 但诗人没有直说,反向旁人劝喻,导出何如学长生的诗旨,隐约曲折。 【试题解读】 《行经华阴》是唐代诗人崔颢的作品。此诗描写了诗人途经华阴时所见的华山三峰雄奇 险 峻 的 景 色 , 二、【2019 届宁夏青铜峡市高三第一次月考语文试题】阅读下面这首宋词,完成各题。(9 分) 念奴娇登建康①赏心亭,呈史留守致道② 辛弃疾 我来吊古,上危楼,赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是?只有兴亡满目。柳外斜阳,水边 归鸟,陇上吹乔木。片帆西去,一声谁喷霜竹? 却忆安石③风流,东山岁晚,泪落哀筝曲。儿辈功名都付与,长日惟消棋局。宝镜④难寻, 碧云将暮,谁劝杯中绿?江头风怒,朝来波浪翻屋。 【注】①建康:今南京,曾为六朝国都。②史正志,字致道,时知建康府兼建康行宫留 守。③安石:即谢安,字安石,早寓居会稽,晋孝武帝时任宰相,“淝水之战”大败前秦苻 坚,晚年位高遭忌被疏。④宝镜,唐李濬《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜,能照见五 脏六腑,渔人大惊,失手宝镜落水,后遂不能再得。 1、下列对这首词的理解分析,不正确的一项是( )(3 分) A.开头三句,开门见山,直接点明主题。词人登上高楼,触景生情,引起无限感慨。“闲 愁千斛”是形容愁苦极多,所谓“闲愁”是作者故作轻松之笔。 B.上阕四、五两句,采用反问的方式,把“吊古伤今”落到实处,在问答中勾画出大声 疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的词人形象。“兴亡满目”,“兴亡”是偏义词,侧重于“亡”字。 C.最后两句,写词人眺望江面,看到狂风怒号,预感到风势将会愈来愈大,可能明朝长 江卷起的巨浪,会把岸上的房屋推翻。用长江风浪险恶,暗指南宋的危局。 D.“吊古”之作,大都借以抒发感慨或鸣不平。辛弃疾这首吊古伤今的词作,写得尤为成 功,感人至深。写景时,感情色彩极其浓郁;抒情时,笔调极为深沉悲凉。 2、词的上片主要抒发哪些情感?请简要分析。(6 分) 【答案】 1、B (B 项,“采用反问的方式”说法错误,应该是设问) 2、①抒发关心国事但身不在要位始终不能伸抗金之志的深深忧愁。“闲愁千斛”,是作者故 作轻松之笔,其实是抗金之志不得伸产生了很重的压抑。②流露今不比昔的悲凉。“虎踞龙 蟠何处是”是说建康形势很险要,而今哪里是这样。③表达词人对国家前途的忧虑。“兴亡 满目”,“柳外斜阳”五句,渲染了国势渐衰悲凉气氛,传达出深沉的爱国之情。④隐含着对 南宋朝廷软弱的谴责。“虎踞龙蟠何处是?”,饱含感情地发问,异常生动地勾画出词人大声 疾呼、痛苦欲绝、气愤填膺的形象。(任意三点满分) 【试题解读】 《念奴娇·登建康赏心亭呈史留守致道》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。这是一篇登 览 怀 古 之 作 , 三、【改编】阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(6 分) 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前,古祠高树两芒然。云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①,去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③,空向秋波哭逝川。 【注】①甲帐:《汉武故事》载:武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲 帐,其次为乙帐。甲以居神,乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③ 茂陵:汉武帝的陵墓;封侯:苏武持节归来,汉宣帝赐他爵关内侯,食邑三百户。 1、这是一首吊古诗,是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么?想到了些什么?抒发 了什么思想感情?(6 分) 【答案】 诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事,想象当年苏武 骤然见汉使的情景,将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感,尽写入 “消魂”二字。 颔联继而追思苏武当年,用工整的句子绘成了两幅画面:一是望雁思归图,二是荒塞牧归图, 概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来,宫殿楼台已非,人亦早已衰老。尾 联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端,而后全是想象,追思历史。抒发了对苏武 的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。 【试题解读】 《苏武庙》是唐代文学家温庭筠创作的一首咏史诗。此诗是作者瞻仰苏武庙时所作,含 蓄 地 表 达 了 作 》诗云:“牧羊驱马虽戎服,白发丹心尽汉臣。”温庭筠这首诗,正塑造了一位“白发丹心” 的汉臣形象。 四、【改编】阅读下面这首词,然后回答下面小题。(10 分) 桂枝香·金陵怀古 王安石 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西 风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。 念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流 水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。 1、请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲”的深刻含义。(4 分) 2、综合分析《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》三 首怀古词作,请简要概括怀古题材词的一般特点。(不超过 100 字)(6 分) 【答案】 1、意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训,仍不思进取,安于现状,仍在粉饰太平, 寻欢作乐。 2、1 怀古实为伤今;②多将当时的国势身世写入;③上阕多为写景起兴,下阕多为抒情议 论;④多用典,借历史人物事件讽喻当今;⑤风格多为雄浑豪放悲壮;⑥往往有英雄相惜之 意。(能答出其中四项即可) 【试题解读】 《桂枝香·金陵怀古》是宋代文学家王安石的词作。此词通过对金陵(今江苏南京)景 物的赞美和历 五、【改编】阅读下列两首元曲,回答问题。(7 分) [中吕]卖花声?怀古二首 张可久 其一 阿房舞殿翻罗袖,金谷名园①起玉楼,隋堤古柳缆龙舟。 不堪回首,东风还又,野花开暮春时候。 其二 美人自刎乌江岸,战火曾烧赤壁山,将军空老玉门关②。 伤心秦汉,生民涂炭,读书人一声长叹。 【注】①金谷名园:西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。水果沙拉②将军空老玉门关:指班超 投笔从戎的故事。 1、两首曲语言比较凝练,具有高度的概括性,发无限感慨于不发感慨中,前曲 , 代表了张可久散曲的特色,后者 ,体现了“曲野”的本色精神。(2 分) 2、你认为这两首元曲哪一首的结尾更好?请简述理由。要求:所答内容不少于 80 字。(5 分) 【答案】 1、前曲典雅工巧或含蓄隽永;后者不避口语,畅达泼辣(或几近俚语,脱口而出;通俗直 白)(每空 1 分) 2、总析:两首曲子都是咏史用典,寄托历史兴衰之感叹,对劳苦大众的历史命运给予深切 的同情。(1 分) 如果认为以“东风还又,野花开暮春时候”作结好,以景做结,寓情于景(2 分),春 意阑珊的凄清景象和前三句所写的繁华盛事形成鲜明对照,一兴一衰,一乐一哀,间接抒发 无限感慨(2 分)。 如果认为以“读书人一声长叹”作结好,则直抒胸臆(直接抒情),感情激烈饱满、爱 憎分明(2 分),最后的“叹”字,一是叹国家遭难,二是叹百姓遭殃,三是叹读书人无可 奈何,含义丰富,耐人寻味(2 分)。 【试题解读】 《卖花声·怀古》是元代散曲家张可久创作的咏史组曲,共二首。这两首曲子咏史用典, 寄 托 历 史 兴 第一首曲子开头先用三个典故。一是秦始皇在骊山建阿房宫行乐,二是西晋富豪石崇筑 金谷园行乐,三是隋炀帝沿运河南巡江都游乐。这三个典故都是穷奢极欲而不免败亡的典型。 但这组仅仅典出事情的发端而不说其结局。“不堪回首”四字约略寓慨,遂结以景语:“东风 还又,野花开暮春时候。”这是诗词中常用的以“兴”终篇的写法,同时,春意阑珊的凄清 景象和前三句所写的繁华盛事形成鲜明对照,一热一冷,一兴一衰,一有一无,一乐一哀, 真可兴发无限感慨。这与刘禹锡的七绝《乌衣巷》“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧 时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”有异曲同工之妙。而这首曲子的长短参差,奇偶间出,更 近于令词。不过,一开篇就是鼎足对的形式,所列三事不在一时、不在一地且不必关联(但 相类属),这是它与向来的“登临”怀古诗词有所不同之处。 相比较而言,第二首更有新意。这首在手法上似乎与前首相同,也是列举三事:一是霸 王别姬的故事,二是吴蜀破曹的故事,三是班超从戎的故事。看起来这些事彼此毫无逻辑联 系,拼凑不伦。然而紧接两句却是“伤心秦汉,生民涂炭”,说到了世世代代做牛做马做牺 牲的普通老百姓,可见前三句所写的也有共通的内容。那便是英雄美人或轰烈或哀艳的事迹, 多见于载籍,但遍翻二十四史,根本就没有普通老百姓的地位。这一来,作者揭示了一个严 酷的现实,即不管哪个封建朝代,民生疾苦更甚于末路穷途的英雄美人。在这种对比上,最 后激发直呼的“读书人一声长叹”,也就惊心动魄了。这个结尾句意义深刻且耐人回味。“读 书人”可泛指当时有文化的人,也可特指作者本人,他含蓄地要表达这样的含义:其一,用 文化人的口吻去感慨历史与现实,寄寓着丰富的感情,有对“风流总被雨打风吹去”、“大江 东去,浪淘尽、千古风流人物”的叹惋,有对“兴,百姓苦;亡,百姓苦”的责难,有对“争 强争弱,天丧天亡,都一枕梦黄梁”的感伤。其二,用文化人的思想眼光去理解看待历史与 现实,能加深作品的思想深度,显得真实准确。最后的“叹”字含义丰富,一是叹国家遭难, 二是叹百姓遭殃,三是叹读书人无可奈何。在语言风格上,此曲与前曲的偏于典雅不同,更 多运用口语乃至俗语,尤其是最后一句的写法,更是传统诗词中见所未见、闻所未闻的。这 种将用典用事的修辞,与俚俗的语言结合,便形成一种所谓的“蒜酪味儿”和“蛤蜊风致”, 去诗词韵味远甚。两首相比,这一首是更为本色的元曲小令。 这首曲是咏史之曲,慨叹秦汉时期的战争,抒发了连年的战争给百姓带来的深重灾难, 表现了作者对劳动人民的同情。整首曲子的中心是通过怀古感伤世事,慨叹民苦。 六、【改编】阅读下面元曲,按要求回答问题。(11 分) 中吕·山坡羊·叹世 陈草庵 渊明图醉①,陈抟贪睡②,此时人不解当时意。志相违,事难随,不由他醉了齁齁③, 睡今日世途非向。贤,谁问你;愚,谁问你。 【注】①渊明图醉:东晋诗人陶渊明曾说“吾尝得醉于酒足矣”②陈抟贪睡:宋人陈抟 曾隐居华山,相传其贪睡,“多百余日不起”③齁齁(hōu hōu):打鼾声 1、全曲表现了作者怎样的思想情感?(5 分) 2、对比手法的运用是本曲的一大特色,请加以简析曲中对比手法的具体运用。(6 分) 【答案】 1、(1)对现实不满而又无力变革,表现出隐居避世的心境。(2 分)作者以渊明、陈抟起笔, 互文见义,暗示出个人志趣与现实的矛盾,只好走隐居避世的道路。(3 分) (2)揭露出当世的贤愚不分,正邪颠倒。(2 分)“今日”后几句,写出昔不可堪,何况今 不如昔,表现出作者对混乱世道的极度愤慨。(3 分)(言之成理即可,其它答案只要合理, 正常给分) 2、(1)以“此时”与“当时”对比,既有对现实社会的不满,又有对追名逐利者的婉讽。 (2)“今日”与“向日”对比,暗示出当朝的黑暗,为下文蓄势。 (3)“贤”与“愚”对比,揭露出当今社会,贤愚不分,正邪颠倒的现状。 (4)前面六句对结尾三句形成对比(反衬),既点明“当时意”---不愿委曲从俗,只有隐 退避世,又十分辛辣的讽刺了社会现实,将感情推向高潮。(答出三点即可。其它答案若合 情合理,可酌情给分) 【试题解读】 这是陈草庵写的调寄[中吕]山坡羊的二十六首小令中的第二十二首。 该曲起笔就用两 个 精 工 的 对 偶 集序》);陈抟贪睡,乃在于他登上仕途之事难以在政治污浊的乱世实现,只好走他隐居避世 的道路。他们既对现实感到不满,而又无力变革现实,所以“不由他醉了齁齁睡”就事在必 然了。“他”,此指“他们”,合写陶潜和陈抟;“齁齁”(hōù hōu),形容鼻息声。这里不仅 用“醉”和“睡”照应开头两句,为他们洁身自好而甘于寂寞合写一笔,而且用“不由”二 字将志事不合的必然情态一语道尽,从而点明了“当时意”的内涵,解开了“此时人”从追 名逐利的角度无法理解“当时意”之谜。 曲意至此,已经豁然。但作者并不满足,更用“今日世途非向日:贤,谁问你;愚,谁 问 你 ! ” 再 推

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